小学校でのプログラミング必修化、教育関係者の54.9％が「必要だと思わない」

小学校でのプログラミング・タブレットの導入についての考え」では、「自主的に学び、問題解決する力が身につくことを期待」が最も多く47.9％。「日本の教育がどう ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック