東浩紀「自分を創造的と考えない 日本の子どもたちの未来」

とはいえ、この結果が、教育の現場に多少の反省を迫るのはたしかである。 ... 過去の記録を遡ると、2015年の第7次提言でICTの活用やアクティブラーニングの推進が ... 一連の提言を読むと、日本の教育政策がいま、貧困対策やいじめ対策や障害児 ...

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