MOOCs, 教育ICT, 速報 プログラミング未経験の教員がほとんど 負担増懸念 2017-12-22 つぶれてしまう）」「プログラミング教育は何のために学習するか、の明確化」など、専門指導者の配置や教員の負担増への懸念、学習の必要性を疑問視する声が多くみられた。 将来的なICT支援員や企業による授業のサポートについては、6割の教職員が「ぜひ協力をお願いしたい」と期待を寄せた。その一方で、心配・抵抗が ... 上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック
