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MOOCs, タブレット教育, 速報
ICTの活用指導力が最下位、奈良県が大学・企業と「教育」に取り組むワケ
奈良モデルでは、児童・生徒・教員・地域・家庭という教育に関連するすべての立場において、ICT活用能力の向上を目指す。昨今は生徒のICTに対する慣れ・親しみと、教員のICTに対する理解のギャップがあるとして大きな問題となっている。特に奈良県は教育のICT活用指導力が下位に低迷するように、その最たる例といっても ... 