開沼 博・評『経済学者、待機児童ゼロに挑む』鈴木亘・著

... すればいい」とか「教員同士で教え方の上手（うま）い下手を競争させたり、塾やｅラーニングなど民間の力を公教育にもっと取り入れたらよいのでは」とか思う。

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