オンライン授業 「創発」誘う機能もほしい＝武田徹

反転授業では教室を、さまざまな相互関係のなかで教員や学生個々の力の総和を超えた成果が生み出される場と考える。そこでは複雑系理論でいうところの「創発」 ...

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