MOOCs, 教育ICT, 速報 【ICTと教育格差（9）】「画一的な対応」ではなく、根拠に基づく「積極的な支援」を | 教育新聞 2021-12-01 多喜弘文 法政大学社会学部准教授 この連載の一覧 ICTと教育格差 公教育の役割 本連載ではこれまで、さまざまなデータを紹介しながら学校におけるICTの導入 ... 上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック
