ICT機器の家庭内ルール、「保護者が考えた」が過半数 – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

ICT機器を家庭内で利用する際のルールは「保護者が考えた」とする小・中学生が過半数に達することが、情報モラル教育やプログラミング教育の授業支援や研修 ...

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