対話で合意形成する力を育む｢本質観取｣は小学生でもできるといえる訳 | 東洋経済education×ICT

そこで、哲学者・教育哲学者の苫野一徳氏に、対話を通じて共通了解を見いだす「本質観取」を行う意義や、授業に取り入れるコツなどについて聞いた。

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