真のインクルーシブ教育を目指して〜国連障害者権利委員会の報告書を契機に

東京学芸大学附属小金井小学校ICT部会は、シンポジウム「真の ... 「分離される特別支援教育をやめる」ことを求めたその内容は、教育関係者だけでなく社会 ...

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