高校新学習指導要領｢総合的な探究の時間｣ ､3観点に即した評価のポイント | 東洋経済education×ICT

京都大学大学院教育学研究科教授の西岡加名恵氏は、基本的な発想は変わらないと説く。 「生徒自身が課題を設定し、解決していくという点は、高校での指導 ...

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