文科省が強く推奨する学校回線の「アセスメント」なぜ必要？ – リシード

また、使用しているデジタル教材や学校規模等、学校や自治体ごとにその利用形態や環境は大きく異なる。 さらに、アセスメントの結果判明する課題について ...

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