生徒が興味に没頭できる学びの仕組みづくり：兵庫県立農業高等学校 – 文部科学省

どんな授業を実践したのか · わたし自身は、その場その場で生徒たちの疑問に応えられるよう、常にタブレットを持ち歩いています。 · タブレットの利点は、その場で ...

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