自らSDGsを学び、伝えることで、「深い学び」に導ける教員の養成を目指す＜東洋大学SDGs …

教材選定において、教員の間で根強い「教科書を中心に授業をしなければならない」という既成観念から脱却し、デジタルコンテンツを発掘して、授業に積極的に ...

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