体験と学習 – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

「比べる」状況、教師がデザインを 理科 前田 昌志 三重大学教育学部附属小学校教諭 （上） 授業の充実に向け、理科学習で扱う体験はどのような意味・意義が ...

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