全国学力調査、結果公表を改善へ 「順位付け、過剰な反応」 – 教育新聞

全国学力・学習状況調査の調査結果の公表方法を検討する文部科学省のワーキンググループの会合が5月19日、オンラインで開かれ、同省から改めて今年度からの ...

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