多様化の時代、目標定め自己実現を – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

教師の「個別最適・協働的な学び」とは（上） 堀田 龍也 東京学芸大学教職大学院教授 ICTを活用し、新たな授業研究と教員研修の在り方を示した一冊の書籍に今 ...

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