特別支援の校内体制、本人や保護者に情報提供を 文科省 – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

また、事務連絡では情報端末などのデジタル学習基盤について、発達障害のある児童・生徒にとって学びの機会を保障するものだと指摘。音声教材なども含め ...

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