ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年7月号／ICTを用いた学習支援 〈提言〉今を支えるICT – 明治図書

この調査結果は、「発達障害のある児童生徒数の割合を示すものではなく、特別な教育的支援を必… 対象: 小学校／中学校; 種別: 特集; 仕様: 全2ページ (20ポイント).

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック