困難さ改善する観点で「ICTの活用」、総則に明記 特別支援学校で – 教育新聞

デジタル学習基盤が児童生徒の主体性に寄与すると感じる」と、ICTが学びの主体性を引き出す基盤になることを強調した。 一方、是永かな子委員（高知大学教育研究 ...

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