日本語「要指導」の子8万5千人 文科省「プレクラス」モデル事業へ – 朝日新聞

文科省は、日本語での日常会話が十分にできないといった、指導が必要な児童生徒の学校での受け入れ状況を原則2年に1度、全国の教育委員会を通じて調べている。

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