教育DXを“導入して終わり”にしないために EdTech設計原理レポジトリ「EDPR」β版の開発を開始

笹埜健斗(岡山大学特定教授)は、教育DXを「導入して終わる改革」ではなく、現場で改善され、他地域にも移植可能な実装知へと発展させるため、EdTech設計原理 ...

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