鉛筆が苦手ならキーボードを使えばいい――読み書きの困難な子どものICT利用

これまでの日本の通常学級で行われる教科の教育では、紙と鉛筆で読み書きができることが、その生徒が授業に参加する上での前提になってきました。

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