デジタル教科書、発行・採択の負担軽減へ 文科省が論点提示 – 教育新聞

その上で、▽教科書と教材の明確な区分▽デジタルであることの教育的な必然性▽コンテンツの量ではなく、教育効果の重視▽更新・訂正ルールとバージョン管理 ...

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