Classiで先生たちがアクティブ・ラーニング体験

続いて、「ICTで支える深い学びと評価」と題した講演に登壇した、聖心女子大学文学部教育学科 益川弘如教授は、「ICT機器は学習過程や学習効果を蓄積しやすく、自動的に記録できるため、生徒は自分の思考過程を客観視でき、さらに他者の考えなども共有が可能。自分なりの考えを深めていくためには、この条件がキーと ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック