CiNii 論文 – 重度知的障害児のICT利用教育における学習モデル(授業分析・評価,研究発表I)

重度知的障害児に対するICT利用教育の実践研究の知見を踏まえ,「重度知的障害児におけるICT利用教育モデル」を作成した。特徴は指導者の流れと重度知的障害児の変化を時系列に配置したことである。

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