MOOCs, 教育ICT, 速報 中標津小学校、グループ1台でのタブレット活用実践 2018-03-28 子どもの思考は、リアルタイムである。今行われている問題解決に反映させ、さらに、「思考」が連続していくような授業を構想したい。これができれば、授業の流れ自体も変わっていくことになる。 特に、グループの話し合いを中心とした展開段階において、お互いの話し合いの内容が表示されることによる、同時進行の交流は、「 ... 上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック
