すららを「使いつくす」発想で意外な応用の連続／名古屋経済大学高蔵高等学校・中学校

教育現場にICTを導入する際、「ツールありき」の考え方は失敗のもとだ言われる。「タブレットを入れました。さあ、どう使いましょう」という発想は、順番が違うという ...

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