答えのない問いを生む 伊沢拓司さんと考える道徳の授業 | 教育新聞

児童らはまず、1時間目にタブレット端末で「友達」に関するそれぞれの意見や知りたいことを共有し、分類したり比較したりしながら、グループで答えのない ...

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