神戸山手女子中学校・高等学校が考えるWith/Afterコロナの教育 – 私塾界

先生はデジタル教材に代替されるのではなくて、デジタル教材を土台にして、生徒一人一人の個性にさらに付加価値をつける役割が求められる」（浅野氏）.

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