【「消極性デザイン」が社会を変える】 ポストコロナの社会と教育 | 教育新聞

オンライン授業の拡大によって、「消極的」な児童生徒の授業への参加の仕方が変わり、良い効果がもたらされていると津田塾大学の栗原一貴教授は話す。

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