全教科｢一斉授業｣やめた公立小教員が今思う｢自ら考え学ぶ力｣の育み方 | 東洋経済education×ICT

しかし、そんな中でも大窪氏は前を向く。 「『なぜこの活動を行うのか』と対話を大切にし、今年度は子どもたちに本当に必要な学習評価や教育評価 ...

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