日本でも「ギフテッド」支援へ 文科省は「特異な才能のある児童生徒の困難」に着目〈AERA〉

「タブレット教育」格差はなぜ生まれるのか ただの連絡帳と化した学校も多く…同じ学校で“先生単位で差”も【愛知発】. FNNプライムオンライン 5/27(土) 21:02.

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