令和6年通常国会「質問主意書」から – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

日常的なICTの活用とよりよい教育環境を目指して · 暑熱環境を「見える化」し、行動制限を · 思考・判断・表現力の評価へ工夫進む 令和５年度共通テストの分析 ...

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