障害児童も外国人も普通学級でともに学ぶ！大阪の「全てを包み込む教育」の原点が先進的だった

ダイヤモンド・オンライン. ○ 教育内容と指導法だけ変えても 教育効果は得られない 話を元に戻そう。1970年代以降、同和教育の中心課題は部落問題学習を通じ ...

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