桃山学院大学の木村明憲 先生から、『超やさしい自己調整学習の進め方』をお送りいただきました。木村先生、ありがとうございます。「自己調整学習」という …
「お小遣いに満足」 小・中学生3人に2人 · 学校用ICT端末 校外での勉強利用、前年度から1割減少 · 特別支援学校で3192教室不足 · 高校生、ネットで購入日常化 利用 …
ICT支援員を数字でひもとく20分. 5月15日(金) 13:00-13:20. ICT支援員は、教育とICTをつなぐ「翻訳家」。データから見えてくるのは、育成に伸びしろがある …
ICT支援員を数字でひもとく20分. 5月15日(金) 13:00-13:20. ICT支援員は、教育とICTをつなぐ「翻訳家」。データから見えてくるのは、育成に伸びしろがある …
ICT支援員を数字でひもとく20分. 5月15日(金) 13:00-13:20. ICT支援員は、教育とICTをつなぐ「翻訳家」。データから見えてくるのは、育成に伸びしろがある …
ICT支援員を数字でひもとく20分. 5月15日(金) 13:00-13:20. ICT支援員は、教育とICTをつなぐ「翻訳家」。データから見えてくるのは、育成に伸びしろがある …