eラーニング学習を円滑に進める「到達度確認シート」試論 : チェック式/記述式シートの有用性の比較

同志社図書館情報学 = Doshisha journal of library and information science. 同志社図書館情報学 = Doshisha journal of library and information science (27), 115-133, 2017. 同志社大学図書館司書課程. Tweet. 各種コード. NII論文ID(NAID): 40021438973. NII書誌ID(NCID): AN10458589. 本文言語コード: JPN.

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック