「キャベツ枕」と「妊娠米」――「義務教育の敗北」に見る教育アップデートの必然性

戦後は、子どもたちが全国のどの地域でも「一定の水準の教育」を受けられるようにするため、全国共通のカリキュラム（学習指導要領）が定められました。

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