「義務教育後の”進路の複線化”目指す」萩生田光一文科相 下

萩生田氏は、教員養成が教育現場の改革においても重要な役割を負うことを指摘した。一方、課題もある。教育現場におけるICT環境の整備は急務であるが、 ...

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