特別支援教育で救済訴え – 「文科省通知は人権侵害」 – 下野新聞社

文科省は障害の有無にかかわらず子どもが可能な限り同じ場で学ぶ「インクルーシブ教育」の観点から、障害がある子が通常学級で学ぶことを推奨している。

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック