小野憲史のゲーム時評：ゲーム、ネット、スマホで発達障害“的”な子供は増えるのか

教育のデジタル化の趣旨に即せば、学校と家庭をシームレスにつないだ学習環境の整備が望ましい。一方でタブレット端末等の家庭への持ち帰りや、具体的な ...

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