【全国学力調査】主体的学習が効果？ 文科省は授業改善促すが異論も | 教育新聞

文科省は今回、児童生徒の質問紙調査で尋ねた「家にある本の冊数」を家庭の社会経済的背景（SES）を示す指標と見なし、現行の学習指導要領が重視する「主体的・ ...

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