前提を曖昧にした数学の問題設計が、相対的な真理観の育成に有効 筑波大学

今回、筑波大学の研究グループは、数学の学習において前提を意図的に曖昧に ... 大学ジャーナルオンライン編集部です。 大学や教育に対する知見・関心の高い ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック