不登校要因、学校と子どもの認識に大差 「いじめ」見逃しの恐れ – 毎日新聞

オンラインによる学習支援の対応をした教員は約3割に過ぎず、学習機会の確保が課題だ。（共同）. 教員の認識の甘さ 隔たり生む. 鳴門教育大の阪根健二特命教授 ...

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