一刀両断 実践者の視点から【第502回】 – 日本教育新聞電子版 NIKKYOWEB

注目情報. 暑熱環境を「見える化」し、行動制限を · 日常的なICTの活用とよりよい教育環境を目指して · 思考・判断・表現力の評価へ工夫進む 令和５年度共通 ...

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