ICTで「調べる」習慣とグループディスカッションが、能動的に学習する力を養う：北海道小樽水産 …

多様な実習を設定している水産食品科では、「生徒の集中力とモチベーションを高め、興味関心を深める」目的で、実習前の座学授業に視覚的なデジタル教材を ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック