言語脳科学者が警鐘､デジタル機器が｢子どもの言語理解｣を阻害する危険性 | 東洋経済education×ICT

日本の教育活動におけるICT活用の現状に警鐘を鳴らしている東京大学大学院総合文化研究科教授の酒井邦嘉氏に、言語脳科学の観点から、授業や学びはどうあるべき ...

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