探究に強い学校図書館へ～自己研鑽と仕組み作り～玉川学園 – 教育家庭新聞社

一方で、司書教諭や学校司書への調査からは｢オンライン研修の減少｣｢研修で得られた知識を実践する機会の少なさ｣｢自己研鑽の方向性が正しいのか不安｣といった課題 ...

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