「教育ビジョン」の策定について｜教育イノベーションラボ ラボ長 平井聡一郎 | 情報通信総合研究所

しかし、ICT機器活用がタクティクスレベルに留まり、ストラテジーレベル、つまり根本的な教育改革に至っていない状況も散見されております。このような状況を ...

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