運動の種目から「資質・能力」へ 内容提示の弾力化で「余白」創出 – 教育新聞

次期学習指導要領の改定に向け、教師の創意工夫を促す「余白」の創出や、ICTを活用したデジタル学習基盤の構築、さらには「調整授業時数制度」の活用を通じた、 ...

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